1.本实用新型属于鱼缸技术领域，尤其涉及一种教学用室内生态系统用净化型鱼缸。
背景技术：2.鱼缸通常作为一种家用养殖观赏鱼的容器，其中在养殖的过程中，往往需要定期对鱼缸进行换水，这样一来不但操作麻烦，而且换水过程中还容易出现鱼儿大量死亡的情况，故而目前逐渐兴起了生态净化型鱼缸，其主要在鱼缸上方养殖一些植物，在水循环的过程中，水体中的杂质以及粪便等将会被截留供给植物生长，从而起到自然过滤的效果，减小鱼缸换水的频率。
3.但是目前的鱼缸更多是从提高观赏性的角度进行考虑，在教学过程中，更多的是研究鱼缸整体的生态环境，并且对于鱼缸各处进行取样，测量各处细菌的分布情况，但是目前的鱼缸存在取样不便的情况。
4.为此，我们提出来一种教学用室内生态系统用净化型鱼缸解决上述问题。
技术实现要素：5.针对上述问题，本实用新型提供一种教学用室内生态系统用净化型鱼缸，其通过设置取样条能够方便完成对于鱼缸各处进行取样，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
7.一种教学用室内生态系统用净化型鱼缸，包括缸体，所述缸体内侧壁固定连接有固定环，所述固定环上放置有生态板，所述缸体内部设有与生态板相配合的循环机构；
8.所述固定环上固定连接有多个滑动槽，所述滑动槽内部滑动连接有取样条，所述取样条贯穿生态板且与生态板滑动连接。
9.进一步的，所述生态板包括框体、种植层以及碎石层，所述框体内部设有种植槽，所述种植层铺设在种植槽上，所述碎石层铺设在种植层上，所述种植槽底壁为多孔的滤水结构。
10.进一步的，所述循环机构包括循环泵以及循环管，所述循环泵设置在缸体底壁上，所述循环管与循环泵输出端连通设置，且循环管向上延伸至碎石层上方。
11.进一步的，所述碎石层顶端低于种植槽顶壁，所述循环管位于碎石层中部。
12.进一步的，所述种植槽内设有取样棒，所述取样棒贯穿碎石层以及种植层。
13.进一步的，所述取样条顶端固定连接有第一拉环，所述取样棒顶端固定连接有第二拉环。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：
15.1、通过设置取样条能够实现将取样条拉出之后，即可完成取样工作，能够方便的通过取样条的的细菌分布从而判断鱼缸各处细菌的分布，从而无需人员手动在鱼缸各个侧壁进行手动取样等操作；
16.2、通过设置取样棒还能够实现对于种植层以及碎石层进行快速取样，并且第一拉环以及第二拉环的设置能够实现更加方便的拉动取样条以及取样棒。
附图说明
17.图1为本实用新型提出的一种教学用室内生态系统用净化型鱼缸的整体结构示意图；
18.图2为本实用新型提出的一种教学用室内生态系统用净化型鱼缸的剖视结构示意图；
19.图3为本实用新型提出的一种教学用室内生态系统用净化型鱼缸中缸体结构示意图。
20.图中：1、缸体；2、固定环；3、生态板；31、框体；32、种植层；33、碎石层；34、种植槽；4、循环机构；41、循环泵；42、循环管；5、滑动槽；6、取样条；7、取样棒；8、第一拉环；9、第二拉环。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
22.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语"中心"、"纵向"、"横向"、"长度"、"宽度"、"厚度"、"上"、"下"、"前"、"后"、"左"、"右"、"坚直"、"水平"、"顶"、"底"、"内"、"外"、"顺时针"、"逆时针"等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
23.参照图1-3，一种教学用室内生态系统用净化型鱼缸，包括缸体，缸体内侧壁固定连接有固定环，固定环上放置有生态板，固定环用于对生态板进行支撑。
24.生态板包括框体、种植层以及碎石层，框体内部设有种植槽，种植层铺设在种植槽上，碎石层铺设在种植层上，种植槽底壁为多孔的滤水结构，植物根系种植在种植层中，茎叶贯穿碎石层设置。
25.缸体内部设有与生态板相配合的循环机构，循环机构包括循环泵以及循环管，循环泵设置在缸体底壁上，循环管与循环泵输出端连通设置，且循环管向上延伸至碎石层上方，循环泵将会不断将缸低带有粪便杂质的水加压至循环管中排出，并且水体将会依次穿过碎石层、种植层以及种植槽底壁之后，回流至缸体内部，水中的杂质将会被种植层以及碎石层过滤，作为生态板上植物的肥料。
26.碎石层顶端低于种植槽顶壁，避免水流直接从碎石层往外流出，并且碎石层能够避免水流直接冲刷种植层导致种植层出现较大凹坑而不利于植物的生长，循环管位于碎石层中部。
27.固定环上固定连接有多个滑动槽，滑动槽内部滑动连接有取样条，取样条贯穿生态板且与生态板滑动连接，在需要取样时，只需要将取样条取出即可，并且根据取样不同的位置能够对应鱼缸不同的高度，从而能够在检测时更加的方便。
28.种植槽内设有取样棒，取样棒贯穿碎石层以及种植层，通过取样棒能够实现对于种植层以及碎石层进行取样，且取样条顶端固定连接有第一拉环，取样棒顶端固定连接有第二拉环，从而通过第一拉环以及第二拉环能够更加方便的拉动取样条以及取样棒。
29.现对本实用新型的操作原理做如下描述：
30.在需要取样时，只需要通过拉动第一拉环即可将取样条取出，并且由于取样条设有多个，若是需要考虑光照对于取样样本的影响时，只需要取出不同光照环境下的取样条即可完成取样，同时还可通过拉动第二拉环实现将取样棒取出，进而实现对于种植层以及碎石层进行取样。
31.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
技术特征：1.一种教学用室内生态系统用净化型鱼缸，包括缸体(1)，其特征在于，所述缸体(1)内侧壁固定连接有固定环(2)，所述固定环(2)上放置有生态板(3)，所述缸体(1)内部设有与生态板(3)相配合的循环机构(4)；所述固定环(2)上固定连接有多个滑动槽(5)，所述滑动槽(5)内部滑动连接有取样条(6)，所述取样条(6)贯穿生态板(3)且与生态板(3)滑动连接。2.根据权利要求1所述的教学用室内生态系统用净化型鱼缸，其特征在于，所述生态板(3)包括框体(31)、种植层(32)以及碎石层(33)，所述框体(31)内部设有种植槽(34)，所述种植层(32)铺设在种植槽(34)上，所述碎石层(33)铺设在种植层(32)上，所述种植槽(34)底壁为多孔的滤水结构。3.根据权利要求2所述的教学用室内生态系统用净化型鱼缸，其特征在于，所述循环机构(4)包括循环泵(41)以及循环管(42)，所述循环泵(41)设置在缸体(1)底壁上，所述循环管(42)与循环泵(41)输出端连通设置，且循环管(42)向上延伸至碎石层(33)上方。4.根据权利要求3所述的教学用室内生态系统用净化型鱼缸，其特征在于，所述碎石层(33)顶端低于种植槽(34)顶壁，所述循环管(42)位于碎石层(33)中部。5.根据权利要求2所述的教学用室内生态系统用净化型鱼缸，其特征在于，所述种植槽(34)内设有取样棒(7)，所述取样棒(7)贯穿碎石层(33)以及种植层(32)。6.根据权利要求5所述的教学用室内生态系统用净化型鱼缸，其特征在于，所述取样条(6)顶端固定连接有第一拉环(8)，所述取样棒(7)顶端固定连接有第二拉环(9)。
技术总结本实用新型公开了一种教学用室内生态系统用净化型鱼缸，包括缸体，所述缸体内侧壁固定连接有固定环，所述固定环上放置有生态板，所述缸体内部设有与生态板相配合的循环机构；所述固定环上固定连接有多个滑动槽，所述滑动槽内部滑动连接有取样条，所述取样条贯穿生态板且与生态板滑动连接。本实用新型通过设置取样条能够实现将取样条拉出之后，即可完成取样工作，能够方便的通过取样条的的细菌分布从而判断鱼缸各处细菌的分布，从而无需人员手动在鱼缸各个侧壁进行手动取样等操作。鱼缸各个侧壁进行手动取样等操作。鱼缸各个侧壁进行手动取样等操作。
技术研发人员：徐靖
受保护的技术使用者：居丽芳生态科技（上海）有限公司
技术研发日：2021.12.02
技术公布日：2022/7/5
